今天是: 设为首页  加入收藏  联系站长
 v 您现在的位置: ::通化兴华教育中心通钢二小:: >> 名师荟萃 >> 活动掠影 >> 正文
 
《圆柱体的认识》教学反思
作者:佚名    文章来源:本站原创    点击数:1218    更新时间:2012/6/2

学生学习数学的重要方式之一是动手操作,用外显的动作驱动内在的思维活动,并把外显的操作过程抽象为数学的表达,从中感悟并理解新知识的形成和发展,体验学习数学的过程和方法,获得数学模式。  

在教授《圆柱体的认识》这节课时,我注重了学生动手探究的能力,预习课上,先让学生自主学习,再运用学具在组内探究学习,最后独立自主完成学案。  

在小组探究的过程中我努力为学生创设动手实践的机会,给学生足够的时间进行操作和思考,让学生获得丰富的活动体验。让学生观察圆柱体的模型,接着看整体,再分析圆柱体的各个组成部分,最后让学生动手操作,最终推导出圆柱体由一个侧面和两个底面组成,侧面展开后是一个长方形,长方形的长等于底面周长,侧面积等于底面周长乘高。通过这样的活动体验,让学生经历学习数学的过程,使学生在动手操作中充分感悟,形成表象,观察、比较、探索规律。   

本节课我始终让学生成为学习的主人,引发学生探索的欲望,在随后的课内小检测中验证了学生的自学效果非常好。  


文章录入:admin    责任编辑:admin    
  • 上一个文章:
  • 下一个文章: 没有了
  • 友情链接
    | 设为首页 | 加入收藏 | 联系站长 | 管理登录 | 
    版权所有:通化兴华教育中心通钢二小 吉ICP备16003975号-1
    地址:吉林省通化市二道江区东强路87号 邮箱:tgexyp@126.com 联系电话:04353797279