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于老师数学复习课体会
作者:佚名    文章来源:本站原创    点击数:830    更新时间:2012/6/2

我从三方面来 谈谈于老师的这节数学课。  

首先来说说学案设计。新课标强调学生不仅要学会数学,更重视学生对知识的掌握与应用。于老师的学案上对于这一点有明确体现,如复习目标中提到掌握小数的性质,会应用小数点位置移动进行计算,解决问题,老师还让学生们读一读,画一画。在学案设计上复习目标明确、知识点准确,练习设计有梯度。  

复习课关键的是通过整理把知识系统化,网络化。于老师设计的四个环节,环环相扣,重点突出。知识梳理是复习课中很重要的一环, 于老师在这一部分突出了本章节的知识点,重难点,易错点;巩固训练的习题由易到难;达标检测是在学生动脑思考,动耳倾听,重视了动手练习,使这堂复习课上的扎扎实实;拓展提高更是让学生思维得到了良好的发展。于老师班级的学生的学习习惯较好,如课前背诵歌诀,展示是喊口号,显得特有精气神,课上认真倾听他人的发言并及时纠错,补充,也善于表现自己,到台前讲话都很自然大方,声音洪亮,板书工整。  

个人看法:  

1、知识梳理如果学生自己整理就好了,那样学生对本节课的知识在头脑中有清晰的认识。  

2、知识点以典型例题出现,学生对这以部分的知识会有更深入的理解,掌握的也会更扎实。 


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